村民的學生可不止這些基層干部們。2018年初，S鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)范圍內招募了100位農(nóng)村能人，在全鎮(zhèn)巡回給農(nóng)民“上課”。老李介紹說，這100個能人中，有的是種地的行家，有的是做農(nóng)村電商的高手。農(nóng)民“講師”由各村推薦，鎮(zhèn)政府評定。評定不論學歷、職稱，只管對脫貧致富有沒有用?！拔覀儠C發(fā)一個證書，但講師們可不是得到這個證書就能受用一輩子。和正規(guī)的學校一樣，要是哪個講師工作不積極了，業(yè)務水平下降了，我們是會予以清退的。當然，有新的好講師，我們也不會錯過。”老李介紹道，“我們還打算到了年底在全鎮(zhèn)搞一次農(nóng)民講師評比活動，由全鎮(zhèn)村民來投票。獲得‘優(yōu)秀’等級的講師，我們會給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵?！?/div>
“每場講課，鎮(zhèn)里會給我們100元的‘課時費’。而且，講課時間安排得也挺合理，不會選在農(nóng)忙的時候。”種田大戶老馬對這樣的安排贊不絕口，“以前啊，我以為上課就是大家端端正正地坐在教室里聽那些老師們講，沒想到，還有這樣的課堂?！辨?zhèn)里鼓勵我們把課堂設在田間地頭，用現(xiàn)做現(xiàn)講的方式給大伙們上課。
這種以民為師的活動受到了全鎮(zhèn)村民的熱烈歡迎?！疤杏昧?，講的都是我們自己那些事兒。老師們有講頭，我們有聽頭?！贝迕裥⊥跏沁@期課堂的“三好學生”。從開課以來，沒有落下一節(jié)課?！斑@樣的課還可以再多一些，讓上堂課當學生的，下堂課也可以當老師；讓上堂課當老師的，下堂課也可以當學生?！?/div>
材料四
P縣氣候溫和，雨量適中，被譽為“中華紅心獼猴桃之鄉(xiāng)”。在該縣繡山村獼猴桃農(nóng)業(yè)合作社面積達108畝的種植基地內，一串串圓滾滾的獼猴桃掛在樹梢，等待采摘。這些獼猴桃將被快遞分發(fā)到全國各地，成為其他地區(qū)認識P縣的一張名片。談起今年獼猴桃銷路，繡山村合作社負責人老杜說：“全國十大果品市場都有咱的銷路，加上線上銷售，全村的量10來天就賣完了！”下一步，他打算在一些果品市場派駐專人，專職宣傳和銷售獼猴桃和其他特產(chǎn)水果。
以往，將水果全部直銷給水果商的傳統(tǒng)銷售模式，讓果農(nóng)們在辛辛苦苦地勞作了大半年后，收入少之又少，而且受價格浮動、物流和本地市場行情的影響，獼猴桃容易出現(xiàn)滯銷。為了改變這種狀況，2015年7月，村里30戶農(nóng)民走出了勇敢而冒險的一步：他們以108畝土地承包經(jīng)營權和掛果獼猴桃園出資入股，自發(fā)組建了股份合作社，以解決他們以往生產(chǎn)經(jīng)營中缺資金、缺技術、缺營銷、缺服務等問題。
合作社所有農(nóng)資，比如上什么肥、打什么藥、選用哪個牌子，經(jīng)合作社年度農(nóng)資統(tǒng)供會討論確定后，由合作社先行墊資并以批發(fā)價統(tǒng)一采購，所需費用在果品銷售后才扣除。農(nóng)戶不僅無需墊錢，還可以享受到團購批發(fā)價的優(yōu)惠。比如，合作社統(tǒng)一到某公司購買牛糞肥料，每噸價格40元，個人去買的話是60元，降低了社員的生產(chǎn)成本。到了秋季，無論社員的獼猴桃能否賣出，合作社都會以每公斤略高于市場價的價格集中收購。按照每畝產(chǎn)2000公斤獼猴桃計算，每公斤如果比市場價高出0.4元，1畝地就比非社員多收入近千元，而且根本不用再為銷路發(fā)愁，踏踏實實種果子就可以了。
所有獼猴桃銷售后，在超出市場價格的部分中，合作社提取20%作為社里專職工作人員的工資，10%作為合作社基金提留，其余70%給社員們進行二次分紅。
合作社的這種運行機制和經(jīng)營方式，讓社員們成了“命運共同體”，諸如偷打膨大劑和農(nóng)藥、化肥等問題，也因為老杜每天派專人巡查、社員相互監(jiān)督而徹底銷聲匿跡。獼猴桃質量不再參差不齊，品質大幅提升。
和很多嬌氣的水果一樣，獼猴桃皮薄易破，保鮮不易。這就對物流提出了更高的要求。為此，合作社主動與兩大龍頭快遞公司合作，并為兩家公司的網(wǎng)上水果銷售平臺提供貨源。因為走量巨大，合作社在物流費用上獲得了不小的折扣。同時，因為成為平臺的固定供貨商，兩家快遞公司也更加重視合作社的果品，并配合合作社開展了一系列宣傳營銷活動。與快遞公司的深度合作，讓合作社嘗到了甜頭。
合作社深知，獼猴桃贏得消費者青睞，品質、營銷缺一不可。為此，合作社自己制定了嚴格的獼猴桃種植和生產(chǎn)標準，包括堅持原生態(tài)，不要化肥，只用農(nóng)家肥，及時梳果，套好袋子，隔絕污染，用圖文形式記錄獼猴桃的生長發(fā)育過程：貼上作為每一顆果子唯一標識的二維碼，一掃就知道它的前世今生，等等。合作社用堅持生產(chǎn)源頭透明化的手段，讓消費者買得安心、吃得放心。而每每有新政策、好的農(nóng)業(yè)新科技出來，合作社都會派人第一時間跑去請教學習，并及時引入到獼猴桃種植中。以巧借政府優(yōu)質資源的形式，來保證所產(chǎn)獼猴桃的好吃和安全。
“獼猴桃適應性強、易管理，種植獼猴桃不但具有美化環(huán)境的效果，更重要的是可以幫助土壤改良?，F(xiàn)在做品牌和名氣了，我們也認準了，就它了?！崩隙耪f。然而，老杜也有隱隱的擔心，現(xiàn)在合作社的獼猴桃產(chǎn)量達到了200噸，產(chǎn)值也有2000多萬了，但大部分果子仍然靠網(wǎng)絡銷售，電商水果競爭也十分慘烈，稍微一放松就可能賠本。
那么這種倚重電商發(fā)展的模式值得大面積推廣嗎？不可否認的是，當前農(nóng)村電商的發(fā)展主要是“單點突破”，即單個部門或單個企業(yè)甚至農(nóng)民自己在單槍匹馬地做，要想多點開花，必須多管齊下，朝體系化方向發(fā)展。
問題一
請根據(jù)“給定資料1”，歸納縣域特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展應該吸取的教訓。（15分）
要求：全面，準確，簡明，有條理，字數(shù)不超過250字。
問題二
請根據(jù)“給定資料2”，為農(nóng)村電商的發(fā)展提出合理建議。（20分）
要求：
?。?）緊扣資料，內容全面；
?。?）語言準確簡明，有條理；
?。?）字數(shù)不超過300字。
問題三
假設你是S鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府負責宣傳工作的人員，請根據(jù)“給定資料3”，寫一篇關于S鎮(zhèn)“請農(nóng)民當老師”活動的報道。（30分）
要求：
?。?）緊扣資料，內容全面；
?。?）條理清晰，語言流暢；
（3）字數(shù)400字左右。
問題四
假設你是繡山村村支書助理，請根據(jù)“給定資料4”，寫一篇動員本村獼猴桃果農(nóng)加入合作社的倡議書。（35分）
要求：
?。?）緊扣資料，內容全面；
?。?）邏輯清晰，語言流暢；
?。?）字數(shù)在400-500字。
